为了进一步提升学校的国际化办学水平，提高管理人员的素质和能力，以适应学校新时期的新需要，学校在更名为医科大学后派出了首届行政团，于2013年7月中旬在新加坡国立大学李光耀公共政策学院进行了为期14天的集中学习。
此次学习的内容非常丰富，涉及到新加坡的医疗体制与管理、高等教育、教学方法与创新、高等教育体制改革的新趋势、高等教育机构的人事管理、高等教育国际化对中国的影响、大学排名以及如何通过提升领导力提高大学行政管理的有效性等诸多内容，在条块上涵括了教学、科研、人事、管理以及社会性因素等各个方面，从理论上很大程度上丰富了团员们的思维体系，提升了大家的认知能力。在开展理论学习的同时，行政团还有目的地实地考察了新加坡国立大学大学城、新加坡国立大学-杜克大学联合医学院、新加坡国立大学公共卫生学院、新加坡国立大学医学院等，对新加坡的大学规划、医疗环境与医疗体制有了一定的认识。
在学校更名后亟需拓展学校国际化办学道路之际，这样一次学习毋庸置疑意义深远。它在打开大家视界的同时，也将促使大家将所学、所思运用到工作实践中，为进一步凸显学校国际化办学特色，早日建成具有较高水平的教学研究型医科大学作出应有的贡献。
2013年7月14日至8月7日，来自学校各二级学院和附属医院的20名双语教师组成的“广州医科大学2013年双语教师培训团”在美国旧金山州立大学度过了25天严谨有序深受启发的培训工作和生活。
此次培训教师团成员不但在全英语言技能培训、问题式教学法（Problem-based learning，PBL）和任务式教学法（Task-based Learning，TBL）的理论与教学方法培训、课堂组织教学管理和教学效果评价、美国大学教师业绩评估模式等方面有更加深刻的认识和了解。同时结合美国医疗卫生体制历史及医疗体系改革、转基因生物类食品等医学系列讲座对美国目前的医疗卫生现状有了更加直观的体会。而且通过参观考察大学和医院的形式对美国大学教学及科研模式、美国大学学生学习模式、美国社区医院运作模式、美国文化习俗以及中美文化比较有了更加深入的感触。教师团在美国所学习和掌握的教学理念和方法，将进一步提高我校的英语授课水平，从而真正使学生成为国际化专业人才。
(曾锦标、赵磊）
